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新时代党校教师要有新担当

        习近平总书记在党的十九大上作出了中国特色社会主义已经进入新时代的战略判断,这就是说我国发展进入了新的历史方位。新时代要有新使命。对此,作为党培训教育干部学校的党校教师应该积极顺应时代的变化,充分认识新时代自己的历史使命和责任担当,努力为实现“两个百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。新时代党校教师应该有新的担当,这些担当主要有:

一、积极宣传十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想

党的十九大,高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜,用中国的发展和治理成就展示了科学社会主义的强大生机活力,充分展示了实现中华民族伟大复兴的光辉前景,把习近平新时代中国特色社会主义思想确立为我们党必须长期坚持的指导思想并写入党章,实现了党的指导思想又一次与时俱进。同时,确定了全面建成社会主义现代化强国的奋斗目标,进一步明确了新时代中国共产党的历史使命,全面部署了新时代伟大事业和伟大工程,科学规划了中华民族伟大复兴的时间表、路线图、任务书,为我们党在新时代开启新征程、创造新辉煌提供了行动纲领。党的十九大内容极为丰富和深刻,在治国理政一系列重大理论和实践问题上实现了历史性突破,取得了具有划时代意义的丰硕成果,需要从战略上全局上一步步加深理解。习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,闪耀着马克思主义真理光辉,对过去五年党和国家事业开创新局面发挥了重要指引作用,也必将引领中华民族走向更加辉煌的未来。习近平 新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,已被党的十九大写进党章,成为我们党的指导思想。

因此,宣传好党的十九精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,是党校教师当前和今后一段时期最重要、最紧迫的任务。党校教师应该以强烈的责任担当,积极发挥自身优势,在党校讲台、在基层一线、在相关媒体、在各种场合宣传阐释党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,讲清十九大的政治意义、历史意义、理论意义、实践意义,讲清十九大精神的深刻内涵、本质要义、精髓实质,讲清习近平新时代中国特色社会主义思想的产生背景、思想内核、思想内容、基本方略、现实意义。党校教师要宣传好党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,首先要学习好十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,要原原本本地读报告,原原本本地读习近平系列重要讲话精神,特别是《习近平谈治国理政》(第一卷、第二卷),一段一段地来琢磨,逐句逐字地去领会,努力学懂弄通十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想。在对十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想融会贯通的基础上,利用一切机会、一切场合把十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想宣传好、讲解好,做党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想合格的宣传员、传播者。

二、努力研究新时代的理论和实践问题

党的十九大报告是在总结十八大以来党的理论创新成果和实践基础上提炼而成的,具有许多新观点、新理论、新思想,研究这些新观点、新理论、新思想对于更好地贯彻党的十九大精神,更好地指导实践工作具有十分重要的意义。同时,不断研究中国特色社会主义建设中的实践问题,对于加深理解党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,更好地总结和创新理论成果也具有十分重要的意义。这些责任就责无旁贷地落到了从事理论宣传和研究工作的党校教师身上。作为党校教师,要努力研究新时代的理论问题和实践问题,既做好对理论的阐释工作,又做好对实践的提炼和理论上升工作。要及时跟踪新的理论成果和实践状态,开展具有前瞻性的研究工作,把最新的研究成果运用到新时代的伟大实践中。要不断追踪最新的理论动态,捕捉最新的实践成果,以往我的的精神开展创新性的研究,为理论的完整性、系统性和有效地指导实践作出应有的努力。做好科研咨政工作,是党校教师的重要职责,党校教师要把科研咨政工作当作一项十分光而又重要的工作,以时不我待的情怀和奋发有为的状态,以高度自觉的行为和艰苦奋斗的精神,多出研究成果,多出思想智慧,为党委政府科学决策当好参谋,提供有价值的建议和意见。

三、自觉投身新时代的伟大实践

新时代的事业轰轰烈烈,新时代的实践伟大壮丽。党校教师要为身处新时代而自豪,要在新时代里有所担当作为。党校教师在新时代里担当作为的重要形式,就是要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,积极投身新时代的伟大实践,扎根于人民群众之中,把自己的聪明才智奉献给伟大的新时代。一是党校教师只有勇于实践,才能正确地认识自己。实践是党校教师正确认识自我的重要方法。党校教师来自于人民群众,应努力拉近与人民群众的距离,增强与人民群众的感情,热情为人民群众服务,甘当人民群众的公仆和勤务员。二是党校教师只有勇于实践,才能有效地改变自己。实践是党校教师改造自身、提高素质的有效途径。党校教师通过实践,可以增强党性修养,改造自己的主观世界,排除不正确的思想观念,增强自身素质,更好地完善自己,提高自己的思想觉悟。三是党校教师只有勇于实践,才能不断地提高自己。实践是党校教师提升能力的根本出路。党校教师通过实践途径可以增强分析问题、判断问题、解决问题的能力,通过实践磨炼可以增强驾驭复杂局面、解决疑难问题能力,通过实践历练可以增强防控风险、解决关键问题的能力等,使自己工作能力得到较大提高。为此,党校教师要经常深入基层一线调研,深入基层一线和群众一起同劳动、同工作、同生活,深入基层一线和群众一起发现问题、解决问题,深入基层一线同群众一起在改造客观世界的同时改造主观世界。(  此文刊载于20171229日第24期《安徽党校报》)

 

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