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新时代党校工作的新方位

       党的十九大作出了中国特色社会主义进入新时代的科学判断,这个新时代产生了习近平新时代中国特色社会主义思想,确立了从现在起分两步走到本世纪中叶建成富强民主文明和谐美丽社会主义现代化强国的新目标,开启了实现中华民族复兴伟大梦想的新征程。各级党校面对新时代、新思想、新目标、新征程,应该站在新的历史方位,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以时不我待的精神状态,积极作为,努力担当,为实现新目标、跨越新征程作出新贡献。那么,新时代党校工作新的方位是什么,新的工作任务有哪些,笔者以为主要有:

一、为新时代培训高素质的干部

新时代急需一大批既有领导才干又具有专业本领的干部。那么,加强干部队伍专业化建设,不断提高适应新时代、实现新目标、落实新部署的能力,不断增强推动高质量发展和建设现代化经济体系的本领,增强干部队伍适应新时代中国特色社会主义发展要求的能力,解决能力不足、本领不够问题,就责无旁贷地落在了党校身上。党校应该深入研究新时代对专业化的新要求,研究新时代对专业化水平的新需要,加强学科建设,优化教学资源配置,科学设置培训内容,大胆改革培训方法,开展精准培训,实行“订单式”培训,努力造就一支适应新时代要求,具备较高素质和能力的干部队伍。同时,习近平总书记在党的十九大报告中强调,要“以党的政治建设为统领”“把党的政治建设摆在首位”,作为政治建设核心内容的维护习近平总书记核心地位和政治建设重要内容的党章党规党纪学习教育、党性锻炼、优良作风培养等,都需要党校利用干部培训这个主阵地,贡献自己的力量。

二、积极宣讲阐释新时代思想

习近平新时代中国特色社会主义思想,是具有原创性时代性的21世纪马克思主义、当代中国马克思主义,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。党的十九大提出的一个重大政治任务,就是用习近平新时代中国特色社会主义思想武装全党,武装各级党员干部。这就给新时代党校工作提出新课题、新任务。党校要充分发挥自己的特长,运用自己的优势努力宣讲好、阐释好习近平新时代中国特色社会主义思想,真正使党员干部学懂弄通做实党的十九大精神,努力使学员把学习成果转化为坚决维护习近平总书记在党中央和全党核心地位的政治自觉,转化为改造主观世界、坚定理想信念宗旨、锤炼党性的思想自觉,转化为指导实践、推动工作、改造客观世界的行动自觉。党校要大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,把宣讲阐释习近平新时代中国特色社会主义思想,转化为学员牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”上,落实到全面贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略上,落实到做好本职工作、推动事业发展上。

三、认真研究新时代理论实践问题

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,闪耀着马克思主义真理光辉,对过去五年党和国家事业开创新局面发挥了重要指引作用,也必将引领中华民族走向更加辉煌的未来。习近平 新时代中国特色社会主义思想是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,已被党的十九大写进党章,成为我们党的指导思想。学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想,是各个高校、党校、干部教育学院和理论机构共同的任务,全国包括中央党校在内的10所高校已经成了习近平新时代中国特色社会主义思想研究机构,作为各级党校也要成分发挥主观能动性,积极参与到学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想中来。

党的十九大报告是在总结十八大以来党的理论创新成果和实践基础上提炼而成的,具有许多新观点、新理论、新思想,研究这些新观点、新理论、新思想对于更好地贯彻党的十九大精神,更好地指导实践工作具有十分重要的意义。同时,不断研究新时代建设中的实践问题,对于加深理解党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想,更好地总结和创新理论成果也具有十分重要的意义。这些责任就自然而然地落到了有着理论宣传和研究工作职能的党校身上。作为党校,要努力研究新时代的理论问题和实践问题,既做好对理论自身的研究工作,又做好对实践的提炼和理论上升工作。要及时跟踪新的理论成果和实践状态,开展具有前瞻性的研究工作,把最新的研究成果运用到新时代的伟大实践中,为理论的完整性、系统性和有效地指导实践作出党校的努力。

四、为新时代党委政决策贡献党校智慧

党的十九大报告在经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设、军队和国防建设、党的建设等各个方面提出了一系列新思想新观点新举措,这就迫切需要各级党校根据十九大报告和习近平新时代中国特色社会主义思想要求,加强党校新型智库建设,努力把党校建设成为出思想、出成果、出人才的新型智库。新时代党校要聚焦十九大提出的各项重大决策部署,反映思想动态,提出对策建议。一方面,党委政府的工作需要参谋和智囊,这就给党校工作提供了平台和机遇。因此,党校要重点围绕产业结构调整、公共服务保障、信访积案、征地拆迁、人才引进、招商引资、项目推进等重点难点课题,或自行安排,或组织学员,或联合其他部门,开展专题调研,结合发现的重要问题,分析原因,提出对策,形成有理有据、质量较高的专题调研报告,为党委政府决策提供依据,协助党委政府解决大局工作、中心工作中的大事、要事、难事,为党委政府排忧解难雪中送炭。另一方面,党校人才集聚,有条件、有优势、有能力、有责任当好党委政府工作的参谋和助手。党校可采取“党委点题、自己解题”或“群众出题、自己解题”或“自己亮题、自己解题”等方式,结合同级党委的中心工作、重大决策部署,在深入调研和广泛听取意见的基础上提出意见建议。要依据各自党校的特长和实际,及时捕捉世界科技、文化、产业发展的最新信息和成果,以前瞻性思维、战略性思维和结合地方实际的思考,及时汇报给党委政府和有关部门负责同志,为党委政府决策咨政献策,贡献党校力量。

五、努力提升能力素质当好新时代的党校人

新时代党校要站在新方位,把握好新角色,完成好新任务,就必须要努力提升党校人的素质能力,当好无愧于新时代的党校人。为此,一要不断学习,提高理论水平。新时代的思想和理论在于多、在于新,要坚持先学一步、学深一步、多学一点,不断用理论武装自己,提升理论素养,以丰富的理论知识游刃有余地为学员讲好每一节课和开展理论研究工作,使学员学有所获,学有所长,教师研有所果,研有所绩。二要调查研究,掌握社情民意。要深入农村、城市社区、企业、学校、医院和社会组织,开展实地调研,知晓本地的社情民意,熟悉地方的社会、经济、文化等方面的情况,了解学员的思想状况、知识结构、文化水平以及学员对党校学习、教学、培训等要求,这样讲起课来得心应手,开展研究有的放矢。三要勇于实践,完善提高自身。调研、实践都是另外一种很好的学习方式。党校人要带着对新时代的自豪,满怀激情,投身轰轰烈烈的新时代实践,积极参加党委政府组织的中心工作、重点工作,在基层一线和群众一起同劳动、同工作、同生活,在实践中发现问题、解决问题,在实践中改造自己、提高自己。(卜 珍 和  此文刊载于2018年《银川市委党校学报》第3期)

 

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